石川県小松市で活動する絵本を考えるグループです

人間が 語りかけるっていう言葉の中には 人間の気持ちがちゃんと通じます。 機械を通しての言葉は 気持ちは通じないですね。 その人のほんとの気持ちってのは わからないです。 読書は 大切にされてるけれども それまでの 言葉の体験が貧しいから 本格的な読書ができない。...

読んだ文章の世界の中に、 言葉の世界の中に どれほど深く入り込んでいけるかということが 「読書」ですが、 最近非常に貧しくなっております。 本の言葉の世界に入り込んで、 そこで 自分のいろんな気持ちが どういうふうに動くか、 あるいは 共感できるか反発をするか。...

子どもを びっくりさせたらこっちのもんです。 びっくりしたら 子どもは その本に 物語に興味を持つんです。 大人は だいたい常識とか 既成概念で 絵本を見ますけど 子どもは 全然ありません。 見て面白かったものが描いてあると 子どもは その中へ入っていく。...

アンデルセンの原作を 読めば読むほど 絵本にはならないんです。 なぜか。 アンデルセンは 言葉で全部 絵を描いてあります。 普通なら 挿絵になるところを普通なら 書かないだろうと 思うようなところまで言葉にしてる。 絵の入る 余地はありません。...

紙芝居は、 絵本とは全く違う文化です。 あれは芝居です。 ですから、台本なんですよね。 絵本は 散文が中心です。 紙芝居の場合は、 セリフを書いてあるんですから、 演じることです。 芝居だから 演じなきゃいけない。 「松居直コレクションプロジェクト会報」より

子どもは 言葉と絵の方から 自分の中で イメージを膨らませていって 自分で読んでます。 声には出しませんけど 自分で読んでます。 それが 想像力というものなんで それを大切にする方が いいんじゃないかと思います。 「松居直コレクションプロジェクト会報」より

本というものが 自分の生活の中にある という家庭の状況を作っていただく。 言葉大好きになって 本大好きにならなければ 読書力は育たない。 本というものが あるのが当たり前だというふうになった時 子どもの中に本が定着していく。 「松居直コレクションプロジェクト会報」より

日本には オリジナルなものがあって、 そのオリジナルなものを次の世代に伝えたい。 高畑勲さんが 徳間書店で出してらっしゃる 『21世紀のアニメーション』は、 国宝絵巻の徹底的な分析研究を通して、 日本の伝統的な絵で物語を語るっていうのを 調べていらっしゃる。...

手を使うってことは、 人間にとってものすごく大切なこと。 そこが 絵本とアニメーションの違うところです。 アニメーションは手を使わない。 ずーっと流れていくんです。 ところが、 絵本は手を使って見るから、 ゆっくり見ることもできるし、 早くめくることもできるし、...

子どもが驚くと、 気持ちを動かしたら、 もう絵本はしめたもんです。 子どもが 気持ちを動かさない絵本は、 子どもの中に残らないんです。 子どもの気持を動かさないと、 物語の内容でも 本の内容でも伝わらない。 気持ちが動いて 好奇心が出てきて、 そして...

幼稚園を通して 絵本を普及するなんてことをやっているところは、 日本しかありません。 月刊の絵本が出ている国も、ほんとに少ないです。 私が 『こどものとも』を出しました時に、 私の知ってる範囲では、 チェコスロバキアとイランだったんです。 日本で定着させるってことは、...

子どもって、 すごい観察力と聞く力を持ってる。 ただ、大人が それを語らないから、 子どもの中に それが育たないわけです。 だから、 絵本を読んでやるときに 素晴らしい日本語が 使われている文章で 表現されているのを読みますと、 子どもの言葉に対する感覚は、...

日本人の美意識は、 ヨーロッパの人以上に 余白に対して 非常に鋭いものがある。 東アジアには、 余白の中に いろんなことを創造していく、 余白の見事な表現をしている技術が、 古代からあるわけです。 絵によって語り方が違う。 ある人は 線でうまく語るし、 ある人は...

詩人は、 言葉を磨く人なんです。 ある作家が 言っていることなんですけど 「手垢にまみれた言葉を、 詩人はちゃんと磨いて まっさらな言葉にして、 詩を書いている。 私たちにそれを ちゃんと伝えてくれるんだ」と。 同じ言葉でも、 詩人にかかりますと、...

子どもたちの中に、 耳から聞く言葉と、 目で見る言葉が一つになって、 そこに絵本ができるんです。 絵本は、 子どもが自分で作るんです。 その世界を思い描くんです。 その時に、 どういうふうに 思い描くかってことが、 いわば子どもと絵本の関係、 そして、 子どもが...

絵本は、 耳で聞いて、 そしてその時に 耳で聞きながら絵を読む。 その二つの言葉の世界を 一体化させるのは、 聞いている子どもたちです。 絵本は、 子どもは見るんじゃないんです。 読むんです。 なぜかというと、 あれは全部言葉です。 文章だけじゃなく、...

物語は、 大人になったときに役に立つ。 大人になって社会に出たときに、 いろんなことに出会う。 そうすると 「あっ、今自分が出会ってることは、 あの話に出てきたことだな」 ーどういう選択肢が あるのかなってことが 分かってくるんです。 だから、 絵本は...

楽しめば心に残るんです。 心が動かなければ、 心に残らないんです。 絵本は頭で 理解するといったもんじゃないんです。 あまり教育的に考えない方がいい。 一番近いのは 「遊び」だと思います。 子どもにとって遊びとは、 一番創造的なことですから、 絵本の中で遊べばいいんです。...

絵本は、 読み手と聞き手の体験の中では 「読み手」のものです。 絵もそうです。 絵も、 読み手が 手で開いて見せてくれたんです。 ですから、 子どもは、 絵本を開く大人の読み手の 手の動きをとってもよく見ています。 絵本は、 読み手と聞き手の中に、 その時間と空間が...

絵本を読んでもらった時に、 聞き手は その物語に 非常に心を動かされてる。 動かされますと、 それを 読んでくれた人のことを忘れない。 お母さんが 圧倒的に多いですね。 なぜかというと、 その人の声で、 言葉で聞いたからです。 絵本を読み手の声で、...