2025年度は「絵を読もう」
以下の5つをテーマとし、2021年度から5年間かけて活動していきたいと考えています。
今年度の活動目標は「絵を読もう」です。
活動の5つのテーマ
□センス・オブ・ワンダー （２０２１年）
□ことばと生きる （２０２２年）
□ことばを食べよう （２０２３年）
□音読のすすめ （２０２4年）
■絵を読もう （２０２５年）
今年度のテーマ「絵を読もう」に寄せて
絵を読もう
保育園児との忘れられない対話型鑑賞の思い出をひとつ。
それは、春のやわらかな草におおわれた土手の風景が描かれている『水温む頃』※という作品。どんな場所？何色が使われている？季節は？天気は？と答えやすい質問を繰り出す。子ども達の緊張も解け、場もあたたまった頃、ひとりの子が「自転車に乗ってここを走ってみたい」と発言した。その素直なことばにハッと驚かされた。
美術館で行われるギャラリートーク（解説会）は、作家や技法、解説などを加えて学芸員が一方的に話すものである。一方の対話型は、グループで話し合いながら作品の鑑賞を深める方法で、難解といわれる現代美術によく使われている。それは、その作品がどんなものであるかをいい当てるのではない。それを見てどう感じたかを、ことばにして発言することに意義がある。同じものを見ても、ひとりひとりの感じ方はこんなにも違うのかという驚き。そして、自分の思いをことばで表現するというスキルを磨く場ともなる。
何度か経験していく中で、対話が弾む絵とそうではない絵があることに気づいた。私のファシリテーター能力が不足しているのかとも考えたのだが・・。
ある時、松居直氏の言葉にそのヒントを見つけた。
「大人は鑑賞するってこと、見るってことで満足しますけれど、子どもは見るだけでは満足しません。そこに物語がなければ子どもは絵本を見る時に満足しないんです。」
（ことばの花束No.50）
絵本を絵に置き換えてみると、先の『水温む頃』は、子どもたちにどんな物語を語ったのだろうか。発言した子は、見事に絵の中に入って、絵を読み、感じたことを自分なりのことばで表現してくれた。
子どもたちを見習って今年は、絵を絵本を、もう一度まっさらな気持ちで読もうと思う。さて、幼い頃のように物語の中に入ってけるだろうか？
空とこども絵本館館長 二木裕子
※山田申吾作 日本画 1968 小松市立本陣記念美術館蔵
投稿のお願い
今年は、「絵を読もう」をテーマとして、月に1回、小松市空とこども絵本館のスタッフとメンバーそれぞれが、声に出して読んでみたい絵本をご紹介していきます。
みなさんにとっての声に出して読んでみたい絵本は何でしょうか。その絵本を選んだ理由も添えてぜひとも投稿をお願いいたします。
『ぼうさまになったからす』
文・松谷みよ子 絵・司 修 偕成社
図書ボランティアをしている小学校で20年近く前に、廃棄される絵本を譲り受ける機会があり6～7冊もらってきた。その中の一冊で読後感が後を引く。
作者は民話採集の旅で信州上田を訪れた際に、坊さまになったからすの話を聞いたそうだ。
そして現代の民話だと思ったそう。民話や昔話というのは架空のおはなしだけれど、人々が大切に思って語り継がれてきたことに意義がある。私はそこに語り継ぐ人の心を感じる。
この絵本「ぼうさまになったからす」は、戦争で夫やわが子を亡くした妻や母の哀切な気持ちが伝わってくる。そんな銃後の女性たちの代わりにからすが海を渡り坊さまになってお弔いに行ってくれる。「ひとつ ひとつの おはかに おきょうを あげてくれただよ」
空を飛ぶからすが次第に黒い袈裟を着た坊さまに変わる場面は圧巻だ。絵全体が茶系の抑えたトーンで描かれているのも、もの悲しさを誘う。
戦後８０年の今年に戦争とは何かを考えるために読んでみたい絵本だ。
（松コレメンバー I.M）